“兩學一做”學習教育方案明確要求，把個人自學與集中學習結合起來，黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。專題討論學習什么？怎么進行？目的是什么?今天我們一起來學習“兩學一做”系列輔導第十課——如何開展專題學習討論。

學習討論的內容：

要緊密結合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前：

1、能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨；

2、能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系；

3、能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式；

4、能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩；

5、能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。

學習討論的目的：

真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

學習討論可采用的四個步驟：

首先，要精心設計專題。開展學習討論前，可各有側重地設計若干專題，如“堅定理想信念、明確政治方向”、“堅持根本宗旨、發(fā)揮黨員作用”、“堅守紀律底線、培養(yǎng)高尚情操”等專題，結合思想工作生活實際，引導黨員深入學習思考。

其次，要扎實抓好學習。黨員自學和黨支部（黨小組）集中學習要緊扣討論專題，明確重點篇目。黨員自學重在學原著、讀原文、悟原理，掌握基本要求。集中學習重在幫助黨員解決自學時存在的各種疑點問題，加深黨員對學習內容的理解。

再次，要認真組織討論。可明確一兩名黨員圍繞某一小題作中心發(fā)言，其他黨員自由討論，使討論交流有交流、有互動、有氛圍，做到話由心生、言由己出，達到相互促進、共同提高的目的。

最后，要及時進行總結。討論交流結束前，黨支部書記（黨小組組長）應總結黨員學習、討論的情況，梳理黨員在思想認識上的收獲體會。通過總結歸納，達到深化認識、增進共識的目的。